Почему у выпускников кыргызскоязычных школ низкие результаты ОРТ? Мнения
В этом году золотой сертификат общереспубликанского тестирования получили 54 выпускника. Большинство обладателей золотого сертификата являются учениками школ с русским языком обучения.
Такая картина не первый год. Kaktus.media изучил результаты прошлых лет. Если посмотреть данные ОРТ за последние пять лет, то видно, что средние результаты выпускников русскоязычных школ несколько выше.
Почему такая разница?
Одно из популярных мнений: вопросы теста готовят на русском языке и некорректно переводят на кыргызский язык. В Центре оценки в образовании и методов обучения рассказали, что вопросы готовят на двух языках. Вопросы по грамматике изначально составляют на том языке, на каком учится школьник. Вопросы из точных дисциплин могут составить как на русском, так и на кыргызском и затем перевести. Переведенный текст проходит многоуровневую экспертизу.
Вопросы по аналогии отличаются, их создают на русском для русскоязычных участников и на кыргызском для кыргызскоязычных участников.
В ЦООМО отмечают, что результаты тестирования на двух языках показывают, что проблем с пониманием текста нет.
"Например, по биологии максимальный балл у сдавших тест на кыргызском языке – 131, а максимальный балл среди сдавших тест на русском – 131. Если взять физику, то на кыргызском – 128, а на русском – 134. По математике на двух языках одинаковые результаты - 150 баллов. Количество максимальных баллов практически одинаковое. Это свидетельствует о том, что учащиеся не испытывают затруднений в понимании содержания вопроса с лингвистической точки зрения", - отметили в центре.
Почему тогда у выпускников русскоязычных школ результаты выше?
Чынара Батракеева, директор Центра оценки в образовании и методов обучения:
- Рассматривать эту ситуацию только с точки зрения языка обучения - ошибочно. При любом срезе большую роль играет локация. Как правило, во многих исследованиях лидируют столицы, областные центры. Это подтверждают результаты PISA и других исследований в области образования. Почему так происходит? Потому что в городах школы лучше оснащены, сильные специалисты стремятся работать в городах, поэтому в этих школах у детей больше возможностей получить качественное образование и быть вовлеченными в образовательный процесс. К тому же в городах и областных центрах есть много возможностей для внешкольного развития ребенка - различные курсы, кружки, подготовительные занятия к ОРТ.
И немаловажный фактор - материалы подготовки. В Интернете очень мало ресурсов на кыргызском языке, в основном все на русском, а значит, ученику русскоязычной школы легче подготовиться. Поэтому и получается такая картина, что выпускники русскоязычных школ показывают лучшие результаты.
Нельзя думать, что качество образования зависит от языка обучения. Многое зависит от того, насколько школа оснащена, развита, насколько родители и сам ребенок мотивированы к подготовке к ОРТ.
И главное, нельзя делать выводы о тестировании, которое сдают 50 тыс. учеников, по списку 50 выпускников с золотым сертификатом. Надо смотреть на общую картину. А картина показывает: действительно, средние результаты у участников из русскоязычных школ чуть выше, но при этом в университеты поступает больше выпускников кыргызскоязычных школ. То есть эти выпускники имеют такие же шансы на получение высшего образования.
Алмаз Тажибай, эксперт:
- Я думаю, проблема не только в языке тестирования или качестве образования. Проблема глубже - в том, какое образование в целом дают кыргызстанскому школьнику. Например, в ОРТ часть вопросов на аналогию и логику. А что нужно для этого? Креативное мышление. Но в Кыргызстане большинство школ работают по старинке, когда учитель - авторитет и этот учитель применяет агрессивную коммуникацию.
Ребенок развивается не только в школе, большую роль играет его среда. В селах окружение консервативное, в ребенке воспитывают дисциплину и подчинение старшим. Вот и ребенок растет, просто выполняя поручения взрослых дома и заучивая формулы в школе. Он не учится защищать свои границы, выражать и отстаивать свое мнение. И неудивительно, что этому ребенку будет трудно отвечать на вопросы, где нужно мыслить свободно и критически.
Отличные результаты демонстрируют дети, выросшие в свободной среде, где в них вкладывали не только знания, но и навыки коммуникации, креативного мышления. А такое происходит только в передовых школах, расположенных в Бишкеке.
Поэтому дело не в том, на русском или кыргызском языке составляют вопросы. Важно менять систему школьного образования, делая акцент на потребности и запросы ребенка в современном мире.
